一、微专业简介
老年健康管理微专业旨在培养具有专业老年健康管理知识和技能的学习者，学习内容涵盖老年人体结构与功能、老年心理与健康、常见慢性病健康照护与管理，使学习者能够了解老年人的生理、心理需求，掌握老年正常及疾病状态的评估方法和技能，慢性病照护技能和管理知识，促进老年人身心健康，提高生活质量。
本专业教学团队来自护理学院及新乡市荣欣养老服务有限公司，具有丰富的老年健康管理教学及实践经验。新乡荣欣养老服务有限公司拥有宝中、宝西、建材、锦园、新东社区养老服务机构，学院有智慧康养协同创新中心、护理实训室，新乡、郑州有多所养老机构合作基地。能充分满足本微专业的实践教学。
二、开设课程
（一）开设课程一览表
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
学时分配 |
课外 实践 |
开课学期 |
考核 方式 |
备注 |
讲授 |
实践 |
2514100303 |
老年人体结构与功能 |
2 |
32 |
24 |
8 |
0 |
第一学期 |
考查 |
|
2514102801 |
老年健康评估 |
2 |
32 |
20 |
12 |
0 |
第一学期 |
考试 |
|
2514101102 |
老年健康与心理 |
2 |
32 |
32 |
0 |
0 |
第二学期 |
考查 |
|
2514102603 |
老年健康照护 |
2 |
32 |
12 |
20 |
0 |
第二学期 |
考试 |
|
2514101503 |
老年健康服务与管理 |
2 |
32 |
24 |
8 |
0 |
第二学期 |
考查 |
|
合计 |
5 |
10 |
160 |
112 |
48 |
0 |
|
|
|
（二）课程具体介绍
1.老年人体结构与功能
【课程概述】：主要介绍正常人体组织、器官、系统的基本形态、结构和功能方面的知识。通过本课程的学习，要求学生掌握老年人体各部的基本结构，了解结构与功能、人体与环境的关系。学会正确运用解剖学知识和术语。
2.老年健康评估
【课程概述】：主要内容包括老年健康史采集及功能状态评估、老年躯体评估、老年心理健康评估、老年社会健康评估、老年实验室检查评估、老年器械检查评估、老年健康评估文书书写。通过本课程的学习，要求学生掌握评估技术操作过程，能够举例说明老年评估得出的各种正常、异常状况的临床意义，能阐述交流与沟通、身体评估、辅助检查、评估记录等各项技术。
3.老年健康与心理
【课程概述】：以心理学基本理论和框架为基础，从老年期个体的感知、记忆、思维、意志、情绪、情感、性格等方面，阐述和分析老年人心理的生理基础，及其特征和发展的过程和规律。探讨老年人的生活经历、家庭和社会环境对心理健康的影响。通过本课程的学习，要求学生掌握老年健康与心理学的概念、研究内容、不同的老化理论和老年人各种心理现象的心理发展规律和特点。能够理论联系实际，熟练运用老年发展理论和知识分析老年人出现和遇到的各种问题，并能解决问题。
4.老年健康照护
【课程概述】：主要内容包括环境、满足老人清洁卫生的需要、满足老人休息与睡眠的需要、满足老人营养需要、满足老人排泄需要、应用人体力学保护老年人安全、预防及控制院内感染、生命体征评估及照护、给药、冷热应用、急救技术、临终关怀、照护文件的应用。通过本课程的学习，学生应熟悉老年身心健康知识，掌握促进老年人健康的照护知识和方法，以维持其最佳健康状态，提高生命质量。
5.老年健康服务与管理
【课程概述】：了解人口老龄化的现状与发展趋势；老年人的身体和心理特点；老年人的健康体检；老年人的健康指导；老年人健康管理干预；老年健康管理的新技术和信息化以及健康养老等方面的内容。通过本门课程的学习,要求学生掌握老年人健康体检、健康评估、健康指导与干预的服务需求，提升和训练健康服务与管理的技能，培养学生对老年人健康服务的整体能力。了解国家养老最新政策及实施现状,熟悉老年人生理、心理特点,理解老年服务管理的社会意义与实践价值，具备学以致用的能力，明确社会养老服务使命，培养专业的养老服务管理人员。
三、招生计划
面向新乡学院全校学生招生。每个教学班不少于30人。
四、招生要求
其他修读要求面向全校在校本科专业学生招生，养老服务管理专业除外。
五、微专业联系人及联系方式
联系人：韩江红
电话：15893836870
